Címke: megfigyelés

Dobogós helyen végzett hazánk az Európai Madármegfigyelő Napokon

Szerkesztőség

Két első és egy harmadik helyezést ért el Magyarország a 34. Európai Madármegfigyelő Napok rendezvényen 2026-ban. A hagyományosan október első hétvégéjére meghirdetett nemzetközi programon idén 28 országban figyelték az égboltot, hazánkban az adatgyűjtést a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület (MME) szervezte. Az összesített eredmények alapján Európában és Közép-Ázsiában 927 helyszínen, több mint 4,8 millió madarat figyelt meg a 23.667 résztvevő.  Magyarország minden évben jól szerepel az országok közötti játékos versenyben, idén két első és egy harmadik helyezést értünk el, tehát minden kategóriában dobogós helyre kerültünk:   Rendezvényhelyszínek száma 1. Magyarország (176), …

Tovább olvasom

Elkezdődött a lakossági Tavaszi természetles program

Szerkesztőség

A Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület (MME) Tavaszi természetles programja minden évben április 1 – június 30. között kínál újabb lehetőséget arra, hogy a lakosság is bekapcsolódhasson a környezetünkben található élőlények – ebben az esetben a madarak mellett a kétéltűek, hüllők, lepkék és emlősök – megfigyelésébe, a védelmüket is segítő „közösségi tudomány” (citizen science) jellegű adatgyűjtésbe. Ehhez nem kell mást tenni, mint a kertben vagy a közeli parkban látott madarak, gyakoribb kétéltűek, hüllők, lepkék és emlősök megfigyelési adatait beküldeni a népszerű Turdus okostelefonos alkalmazáson vagy a termeszetlesen.mme.hu oldalon keresztül. A…

Tovább olvasom

Környezetpedagógia vagy Természetpedagógia? – 2. rész: Madármegfigyelés

Orgoványi Anikó

Az előző részben a környezetfilozófia és a természetfilozófia nézetbéli különbségen alapuló Környezetpedagógia / Természetpedagógia, illetve a környezeti nevelés / természeti nevelés kérdéskörét tekintettük át. Megállapítottuk, hogy a környezeti szemlélet emberközpontú, míg a természeti szemlélet létezés központú alapokon nyugszik, és ez okozza a két nevelési irányzat közötti különbséget.    A környezeti nevelés (Environmental Education) fókuszában az ember és környezetének kölcsönhatása áll. Ez egy antropocentrikusabb (emberközpontúbb) megközelítés, ahol a környezet egyfajta „erőforrás” vagy „élettér”, amit meg kell ismernünk ahhoz, hogy felelősen kezelhessük, mert az egészségünkre is hatással van. A természeti nevelés alapjában szükségesnek…

Tovább olvasom