Kategória: Tankertek

FELHÍVÁS: iskolakertek, tankertek bemutatkozását várjuk

Szalontai Kriszta

Magazinunk várja az óvodakertek, iskolakertek, és egyéb helyszíneken kialakított tankertek bemutatkozását! Szeretnénk mindenkinek lehetőséget biztosítani a bemutatkozásra, hogy akár a kezdeti nehézségeket is feltárva megmutathassa, milyen tankertet létesített, milyen formában zajlik a környezeti nevelés a növények megismertetésén, kertészeti foglalkozásokon keresztül. A bemutatkozás elküldésének nincs határideje, egész évben nagy örömmel fogadjuk és tesszük közzé a beszámolókat!A már létrejött tankertek pozitív példát mutatnak másoknak, inspirálják azokat, akik még nem szánták rá magukat a tankert létrehozására. Kérjük fényképes, rajzos bemutatkozásukat, hogy a közönség elé lépve büszkélkedhessenek el teljesítményükkel. Néhány javasolt szempont a beszámoló…

Tovább olvasom

Egy zöldebb úton… már az oviban

Takács-Jani Edit

Óvodánk Csongrád-Csanád megyében helyezkedik el, Kiszomboron, Makótól 5 km-re. A Karátson Emília óvodában 5 csoport működik, melynek egyik óvodapedagógusaként, mentorpedagógusként és a Tekergők munkaközösség vezetőjeként tevékenykedek. Közvetlen környezetünkben folyik a Maros folyó, gyönyörű ártéri erdeivel, töltéssel, csodaszép tóval és számos természeti szépséggel vagyunk körülvéve. A falusi óvodánk számos előnyt kínál a kisgyermekek számára, különösen a környezettudatos magatartás kialakításában. A természet közelsége lehetőséget ad arra, hogy a gyerekek közvetlen tapasztalatokon keresztül ismerjék meg környezetüket, tanulják meg tisztelni az élővilágot, és felelősséget vállaljanak érte. A mindennapos tevékenységek, például a kertészkedés, szelektív hulladékgyűjtés,…

Tovább olvasom

Veteményes kialakítása az üllői oviban

Kuli Zsuzsa Sarolta

Budapesttől pár kilométerre, Üllőn, Üllő Város Humán Szolgáltató Központ Csicsergő tagóvodájában valósult meg mindaz, amit alább olvashat. Egy évvel ez előtt, a gyerekek érdeklődését felhasználva, óvodánk udvarán kialakítottunk egy veteményes ágyást. Nagyon szerettek a gyerekek bogarászni, ha találtak valami kincset, megmutatták egymásnak, kérdeztek minket felnőtteket, ez mi? Így figyeltünk meg fülbemászót, katicabogarat, cserebogár lárvát, hangyát, földigilisztát, növények részeit, ágakat, gyökereket, leveleket, kavicsokat és persze fém és üveg hulladékdarabokat is. Számos izgalmas beszélgetés kerekedett gyerekek és felnőttek között, ezért gondoltunk egy merészet. Kerti gyerekszerszámok rendelkezésre álltak, így óvodánk sovány homokos, egykor…

Tovább olvasom

A kertpedagógia szemléletformáló hatásai

Szalontai Kriszta

Mai modern korunkban az urbanizáció és a gépek térnyerése egyre inkább elfordít minket a körülöttünk lévő külvilágtól. Mindenki otthonába húzódva tévézik, Facebookozik, a gyerekek is valamely elektronikus eszközük billentyűit nyomkodják legszívesebben. A kertészeti foglalkozás megmutatja, hogy a természet is lehet „interaktív”, érdekes, csak rá kell irányítani a figyelmet. A katicabogár lehet „unalmas”, hiszen mindenki találkozott már vele, de ha egy cincért kell kézbe fogni, akkor már nem mindenki hősködik. Ekkor az ember önmagával – a korlátaival, előítéleteivel – is találkozik. Ugyanez történik akkor is, amikor egy növény ültetésekor a kezünk…

Tovább olvasom

„Palántát az oviba” – közösségi kertészkedés a legkisebbekkel

Szerkesztőség

Az Eatrend Magyarország Föld Napja alkalmából intézményi pályázatot hirdet azon óvodák számára, ahol szolgáltatást biztosít. Fontos: a pályázatra kizárólag óvodai intézmények jelentkezhetnek. Szülők egyénileg nem küldhetnek be pályázatot. A pályázat célja Szeretnénk, ha az óvodás gyermekek játékos, közösségi élményeken keresztül ismerkednének meg a kertészkedéssel, a növények gondozásával és az egészséges életmód alapjaival. A nyertes intézmények magaságyást és palántacsomagot kapnak, amelyet tavasszal közösen telepíthetnek a gyerekekkel. Hogyan lehet pályázni? Pályázati időszak: 2026. március 10–29.Eredményhirdetés: 2026. március 31. Ültessünk együtt egy zöldebb jövőért!A pályázattal kapcsolatos infók: https://eatrend.hu/fold-napja

Tovább olvasom

Gyógynövényes témahét az óvodában

Kiss Veronika

Óvodánkban homogén csoportok működnek. Nagycsoportos gyermekeimnek már több ismeretanyagot tudtam ezen a területen átadni, hiszen ők már képesek komplexebb tevékenységekre, ok-okozati összefüggések felismerésére. Ezen a héten változatos tevékenységeken keresztül ismerkedtünk meg a gyógynövényekkel, azok hatásaival, illetve, hogy milyen formában lehet őket felhasználni egy adott betegségre. Mivel fitoterapeuta végzettséggel is rendelkezem, célom, hogy a gyermekek betekintést nyerjenek a természet világába, ismerkedjenek meg a minket körülvevő növényekkel, azok felhasználási lehetőségeivel, érzékszervekkel és változatos tevékenységekkel való tapasztalatszerzés útján. Ezen kívül elsődleges feladatomnak tekintem a környezet- és állatvédelem iránti érzékenyítést, valamint azt, hogy visszatérjünk…

Tovább olvasom

Ökoművészet egy klímaadaptív kertből

Szelesné Kása Ilona

A 13 évvel ezelőtt létrehozott SzínesKert és a hozzá kapcsolódó oktatási program holisztikus látásmódot, komplex tevékenységi formát nyújt egyén és közösség számára tanórai, szakköri, alkotótábori, tehetséggondozó és művészeti órai keretek között a Lakiteleki Eötvös Loránd Általános és Alapfokú Művészeti Iskolában. Tanulóink 40%-a, 200 fő vesz részt benne tevékenyen. A művészetek és kézművesség felőli megközelítésben, a permakultúra alapelveit követve, 500 m2-es kertet tartunk fenn diákjainkkal, az iskolaudvar egyik szegletében. Kertünk a fenntartható művészetek és kézművesség miatt jött létre, ma már multifunkciós kert, a 21. századi tudás kertje, generációk közötti találkozási pont. A…

Tovább olvasom

Spongya kert – Magyarország első iskolai szivacskertje

Policsányi-Gál Edina, Vargáné Hajdu Alexa

A Váci Juhász Gyula Általános Iskola Spongyakert-projektjének bemutatása 2025 tavaszán megszületett egy álom a Váci Juhász Gyula Általános Iskola pedagógusainak fejében: mi lenne, ha az iskola udvarának egyik parlagon álló, kihasználatlan részét átalakítanánk olyanná, amelynek már puszta létezése is tanít? Egy olyan térré, ahol a gyerekek nem csupán megfigyelők, hanem alkotók, kertészek, kutatók, közösségépítők lehetnek – és ahol a természet nem kívülről érkező tananyag, hanem körülöttük élő valóság. Egy álom születése Így indult útjára a Spongya kert ötlete – Magyarország első iskolai szivacskertje –, amely mára nemcsak egy innovatív környezeti…

Tovább olvasom

Bemutatkozik az Iskolakert-hálózat

Pauliczky Nóra

Az Iskolakertekért Alapítvány 2015-ben jött létre azzal a határozott céllal, hogy a hajdani tankertek, gyakorlókertek újjászületését segítse, csak már a mai kihívásokhoz igazítva, új célokkal és tartalmakkal kiegészítve. Az iskolakert megjelenhet nemcsak a köznevelés minden szintjén, de a bölcsődében és az egyetemeken is. Tanítási tér és eszköz, ami – mint az élet leképezése kicsiben – számos feldolgozható témát szolgáltat. Hol tanítsunk? Hol tanuljunk? Egyre nehezebb a gyerekeket a tanteremben, padokban tanítani: szükség van más, alternatív helyszínekre is, például tantermen kívüli terekre. A kert pont egy ilyen nyitott tanterem. Itt éppúgy…

Tovább olvasom

Terápiás kert sajátos nevelési igényű gyermekeknek

Orosz Henrietta Mária

A Dr. Molnár István Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános és Készségfejlesztő Iskola, Kollégium intézményének terápiás kertjét mutatjuk be. „A kertek készítettek az élet szükségére a test és lélek erejének öregbítésére a szemnek gyönyörködtetésére” Apáczai Csere János gondolatai nyomán elindulva próbáltam megvalósítani egy régóta dédelgetett álmom, hogy gyógypedagógusként, főigazgatóként az intézményünk hatalmas udvarát kihasználva kialakítsak egy iskolakertet – a munkatársaim segítségével és együttműködésével -, mely a sajátos nevelési igényű tanulók részére közvetlen megtapasztalás, a cselekvésbe ágyazott tanulás lehetőségét teremti meg. A kertben végzett foglalkozások fejlesztik a tanulóink képességeit, illetve innovatív…

Tovább olvasom