Címke: tankert

Ökoművészet egy klímaadaptív kertből

Szelesné Kása Ilona

A 13 évvel ezelőtt létrehozott SzínesKert és a hozzá kapcsolódó oktatási program holisztikus látásmódot, komplex tevékenységi formát nyújt egyén és közösség számára tanórai, szakköri, alkotótábori, tehetséggondozó és művészeti órai keretek között a Lakiteleki Eötvös Loránd Általános és Alapfokú Művészeti Iskolában. Tanulóink 40%-a, 200 fő vesz részt benne tevékenyen. A művészetek és kézművesség felőli megközelítésben, a permakultúra alapelveit követve, 500 m2-es kertet tartunk fenn diákjainkkal, az iskolaudvar egyik szegletében. Kertünk a fenntartható művészetek és kézművesség miatt jött létre, ma már multifunkciós kert, a 21. századi tudás kertje, generációk közötti találkozási pont. A…

Tovább olvasom

FELHÍVÁS: iskolakertek, tankertek bemutatkozását várjuk

Szalontai Kriszta

Magazinunk várja az óvodakertek, iskolakertek, és egyéb helyszíneken kialakított tankertek bemutatkozását! Szeretnénk mindenkinek lehetőséget biztosítani a bemutatkozásra, hogy akár a kezdeti nehézségeket is feltárva megmutathassa, milyen tankertet létesített, milyen formában zajlik a környezeti nevelés a növények megismertetésén, kertészeti foglalkozásokon keresztül. A bemutatkozás elküldésének nincs határideje, egész évben nagy örömmel fogadjuk és tesszük közzé a beszámolókat!A már létrejött tankertek pozitív példát mutatnak másoknak, inspirálják azokat, akik még nem szánták rá magukat a tankert létrehozására. Kérjük fényképes, rajzos bemutatkozásukat, hogy a közönség elé lépve büszkélkedhessenek el teljesítményükkel. Néhány javasolt szempont a beszámoló…

Tovább olvasom

Spongya kert – Magyarország első iskolai szivacskertje

Policsányi-Gál Edina, Vargáné Hajdu Alexa

A Váci Juhász Gyula Általános Iskola Spongyakert-projektjének bemutatása 2025 tavaszán megszületett egy álom a Váci Juhász Gyula Általános Iskola pedagógusainak fejében: mi lenne, ha az iskola udvarának egyik parlagon álló, kihasználatlan részét átalakítanánk olyanná, amelynek már puszta létezése is tanít? Egy olyan térré, ahol a gyerekek nem csupán megfigyelők, hanem alkotók, kertészek, kutatók, közösségépítők lehetnek – és ahol a természet nem kívülről érkező tananyag, hanem körülöttük élő valóság. Egy álom születése Így indult útjára a Spongya kert ötlete – Magyarország első iskolai szivacskertje –, amely mára nemcsak egy innovatív környezeti…

Tovább olvasom

Bemutatkozik az Iskolakert-hálózat

Pauliczky Nóra

Az Iskolakertekért Alapítvány 2015-ben jött létre azzal a határozott céllal, hogy a hajdani tankertek, gyakorlókertek újjászületését segítse, csak már a mai kihívásokhoz igazítva, új célokkal és tartalmakkal kiegészítve. Az iskolakert megjelenhet nemcsak a köznevelés minden szintjén, de a bölcsődében és az egyetemeken is. Tanítási tér és eszköz, ami – mint az élet leképezése kicsiben – számos feldolgozható témát szolgáltat. Hol tanítsunk? Hol tanuljunk? Egyre nehezebb a gyerekeket a tanteremben, padokban tanítani: szükség van más, alternatív helyszínekre is, például tantermen kívüli terekre. A kert pont egy ilyen nyitott tanterem. Itt éppúgy…

Tovább olvasom

Terápiás kert sajátos nevelési igényű gyermekeknek

Orosz Henrietta Mária

A Dr. Molnár István Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános és Készségfejlesztő Iskola, Kollégium intézményének terápiás kertjét mutatjuk be. „A kertek készítettek az élet szükségére a test és lélek erejének öregbítésére a szemnek gyönyörködtetésére” Apáczai Csere János gondolatai nyomán elindulva próbáltam megvalósítani egy régóta dédelgetett álmom, hogy gyógypedagógusként, főigazgatóként az intézményünk hatalmas udvarát kihasználva kialakítsak egy iskolakertet – a munkatársaim segítségével és együttműködésével -, mely a sajátos nevelési igényű tanulók részére közvetlen megtapasztalás, a cselekvésbe ágyazott tanulás lehetőségét teremti meg. A kertben végzett foglalkozások fejlesztik a tanulóink képességeit, illetve innovatív…

Tovább olvasom

Sulikert Újbuda szívében – Rézsű, olvasókert, magaságyások

Árvainé Sélley Katalin

„Mindenki árnyékot, tiszta levegőt és szép zöld tereket szeretne, de kevesen vannak olyanok, akik növényeket is ültetnek.” III. rész: Rézsű, olvasókert, magaságyások – kezdhetjük kicsiben Nem mindegyik iskola rendelkezik megfelelő méretű udvarral, kerttel. De ahol már egy kis földterület van, ott a lehetőség a kertészkedésre. A covid elmúltával a szülők ismét bejöhettek iskolánk épületébe, így 2022. áprilisában a Föld Napja alkalmával megújult többek között a rézsűnk, mely a műfüves focipálya melletti keskeny földsáv egy lebetonozott terület mellett. Szülők, tanárok és gyerekek együttesen ásták fel, virágokat, és fűszernövényeket ültettek a meglévő…

Tovább olvasom

Nyári túlélő gyakorlat és évindítás a galgahévízi iskola ökokertjében

Benedekné Fekete Hajnalka

A nyár mindig problémás az iskolakertek életében, eltűnnek a szorgos diákkezek. Nálunk több lábon áll a nyári fenntartás. Az utolsó hetekben a fáink, bokraink, évelőink alá újabb mulcsréteget hordtunk – erre már tavaly ősztől gyűjtöttük a lombot – a nagy fák alá kupacolva. A legfelső réteg pedig a ballagási ünnepség után lebontott és összegyűjtött virágdekoráció! Két évvel pályázati forrásból beszereztünk egy ágdarálót, ez nagy segítség. A locsolást úgy oldjuk meg, hogy a szakkörös diákjaink családját megkeresve beosztjuk a heti ügyeletes locsolókat – nálunk szerencsére az iskolaudvar az önkormányzati – mindig…

Tovább olvasom

Óvodakert a Maglódi Napsugár Óvodában

Juhász Jánosné

Juhász Jánosné vagyok a Maglódi Napsugár Óvoda egyik óvodapedagógusa. A Szemfüles természet tehetségműhely vezetőjeként már évek óta óvodánk egyik kis földterületén tavasszal a tehetségműhelyem tagjaival borsót vetünk, hagymát duggatunk… locsolunk, szüretelünk. 2023 őszén egy ötlettől vezérelve nagyobb területet ásott fel kertészünk – kitágítottuk a horizontot – és az óvoda csoportjainak felajánlottuk, hogy aki szeretne, kertészkedjen! Nyolc csoportunk közül hét csoport el is fogadta a lehetőséget és így egyenlő részekre osztva a területet, mindenki a saját tempójában a saját maga által kiválasztott növényekkel be is ültette azt. Volt csoport, akinek a…

Tovább olvasom

A kertpedagógia szemléletformáló hatásai

Szalontai Kriszta

Mai modern korunkban az urbanizáció és a gépek térnyerése egyre inkább elfordít minket a körülöttünk lévő külvilágtól. Mindenki otthonába húzódva tévézik, Facebookozik, a gyerekek is valamely elektronikus eszközük billentyűit nyomkodják legszívesebben. A kertészeti foglalkozás megmutatja, hogy a természet is lehet „interaktív”, érdekes, csak rá kell irányítani a figyelmet. A katicabogár lehet „unalmas”, hiszen mindenki találkozott már vele, de ha egy cincért kell kézbe fogni, akkor már nem mindenki hősködik. Ekkor az ember önmagával – a korlátaival, előítéleteivel – is találkozik. Ugyanez történik akkor is, amikor egy növény ültetésekor a kezünk…

Tovább olvasom

Kertpedagógia a gyakorlatban

Szalontai Kriszta

Mindig is érdekelt, hogyan kertészkedhetsz gyermekeddel, tanítványaiddal, hogy az élvezetes és hasznos tevékenység legyen? A Botanicon Kert Klub abból a célból jött létre, hogy lehetőséget adjon a gyermekeknek tankertben kertészkedni. Ezeknek a foglalkozásoknak a tapasztalatából, valamint KERTpedagógia című könyvünk alapján most felnőtteknek kínálunk képzést. A Kertpedagógia képzés azokhoz szól, akik kényelmesen, otthon, a saját tempójukban haladva, komolyabb elköteleződés nélkül szeretnék megtanulni a kertpedagógia módszertanát. Nem csupán élvezetes foglalkozást lehet tartani a tanultak alapján, hanem szakkör szervezésével pénzkereseti lehetőség is felmerül. Táboroztatóknak pedig új tematikát jelenthet a „zöld témakör”, hiszen a…

Tovább olvasom