Címke: vízvizsgálat

Víz világnapja témahét – vízvizsgálat a Zöld csoportban

Nagy Edit

Zöld Szíves óvodásaink ismétlő nagycsoportosok, így különösen fontos volt számunkra a vízzel foglalkozni. A környezeti nevelés nemcsak egy-egy napról, hanem egy életmódról szól és a nagyokkal már különösen jól lehet dolgozni, építeni a három éven keresztül gyarapodó alapokra. Az élményközpontú tanulás mentén ebben az évben minél több ismeretet a szabadban, lehetőleg külső helyszínen valósítunk meg a csoporttal. A Víz világnapja kapcsán vízvizsgálatot terveztünk a dunaharaszti Sport-szigeten, az Ráckevei-Soroksári Dunaág partján. Célunk az élővilág megismerése, tisztelete, a közvetlen tapasztalatszerzés és a lakóhelyünk, környezetünk bővebb megismerése. A márciusi forradalomhoz kapcsolódó témahetek mellett…

Tovább olvasom

Vízvizsgálatok a Komáromi Szőnyi Színes Óvodában

Takács Ilona Andrea

Örökös Zöld Óvoda, Zöld Szíves Óvoda és Állatbarát Óvoda vagyunk, a Zöld Óvodai tartalmak beépültek a mindennapi tevékenységeinkbe. Óvodánk három éve csatakozott a Zöld Szív Ifjúsági Természetvédelmi Mozgalomhoz. A Zöld Szív filozófiája, a zöld szívessé válás folyamata továbbfejlődési lehetőséget biztosít a Zöld Óvodai tartalmak megvalósításához, a természet szeretetére, védelmére és a fenntarthatóságra neveléshez, a környezettudatos szemléletmód alakításához. A Zöld Szív 10 pontjának megismerése és feldolgozása, a Zöld Szív éves programterve, a természetpedagógiai módszerek segítik az élményközpontú tapasztalatszerzést a gyermekek számára. Zöldszíves felfedező sétáinkat, túráinkat jórészt a szomszédos Kórházkertben, Kórháztón, Forró…

Tovább olvasom

Környezetpedagógia vagy Természetpedagógia? – 1. rész: Vízvizsgálat

Orgoványi Anikó

Bár a köznyelvben gyakran szinonimaként használják őket, a környezetpedagógia és a természetpedagógia közötti különbséget akkor érthetjük meg igazán, ha az alapoknál, vagyis filozófiai gyökereiknél kezdjük a tanulmányozást. A környezetfilozófia és a természetfilozófia más-más világnézet szerint épül föl. Amíg a környezetfilozófia emberközpontú (antropocentrikus), addig a természetpedagógia létezés (kozmocentrikus) értékrendű.  A környezetfilozófiára épülő környezetpedagógia és annak gyakorlati terepe, a környezeti nevelés az ember és környezete közötti viszonyt vizsgálja. Célja, hogy választ találjon arra a kérdésre, hogyan óvhatná meg az ember saját egészségét (pl.  levegő-, víz-, talaj stb. tisztaságának felügyelete), és miként enyhíthetné…

Tovább olvasom

Országszerte mozgolódtak a Zöld Szívek!

Orgoványi Anikó

Eseménydús hétvégéje volt a Zöldszíveseknek. Voltak, akik részt vettek a vízvizsgálati hétvégén, pl. a Komáromi Szőnyi Színes Óvoda Gomba csoportos óvodásai Takács Ilona és Győrffy Mónika óvodapedagógusok vezetésével a Szőnyi-ér vizét vizsgálták. A víz minőségét jónak találták, de közben figyelték a környező növény- és állatvilágot is, és még nutriát is láttak, ami igazán különleges élmény lehetett! Novajon november 8-án, szombaton egy lelkes felnőttekből álló csapat néhány gyermek kíséretében felkerekedett, hogy Daragó Istvánné Terike néni emlékére felkeresse a híres Zöld Szív forrást! De nem csupán felkeresték, hanem komoly eszköztárral felszerelkezve felszabadították a forrás…

Tovább olvasom

Dobban a Zöld Szív: Pomázi Mátyás Király Általános Iskola

Szerkesztőség

A Zöld Szív országos hatáskörű, természeti nevelési egyesület. A természet szeretetére és a környezet védelmére nevelik a gyerekeket. A Zöld Szív a szeretet mozgalma, olyan, mint egy nagy család. 1989-ben alakult Orgoványi Anikó kezdeményezésével. Neveléstudományi alapja a természetpedagógia, illetve a természeti nevelés. A Zöld Szív célja a természeti- és környezeti nevelés, szemléletformálás, hagyományőrzés. A Zöldszívesek feladata, hogy a saját környezetükben válasszanak egy természeti értéket (patak, rét, fa stb.), amit örökbe fogadnak, megfigyelnek és gondoznak. A Zöldszíves csoportok tevékenységeiről cikksorozatot indítunk, hogy minél szélesebb körben bemutassuk igen hasznos munkásságukat. Ezúttal a…

Tovább olvasom

Természetpedagógia, a Zöld Szív neveléstudományi elmélete

Orgoványi Anikó

Mi a természetpedagógia? A neveléstudomány új ága, mely más tudományágakkal és a művészettel, valamint a környezetpedagógiával együttműködésben segít a fenntarthatóságra nevelésben. A Természet fogalma alatt a Világegyetem egészét érti, ebből vezeti le az ember helyét a rendszerben. Célja a Természettel való tudati és érzelmi azonosulás, mely alapja a természet tiszteletének, értékei megőrzésének. A természet közvetlen megtapasztalását, megfigyelését és felfedezését, összefüggéseinek feltárását állítja a tanulás és nevelés középpontjába. A természetpedagógia nevelési területe a természeti nevelés. Általa nevel a természet szeretetére, és a fenntartható életmódra. Támogatja a természet iránti kíváncsiság felkeltését, a…

Tovább olvasom