Címke: természet

Mese a Zöldmikulásról

Orgoványi Anikó

Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer egy ősz szakállú télapó, aki minden télen meglátogatta a gyerekeket. Egyik alkalommal épphogy felpakolta ajándékokkal teli puttonyát a szánjára, befogta a rénszarvasait, s már indulni készült, mikor egy vékony hangocska megszólalt a feje fölül. Kismókus volt az, aki az öreg diófa odújában lakott családjával.     – Kedves Télapó, te csak az embergyerekeknek viszel ajándékot? Hozzánk mikor látogatsz el? Mi is jók vagyunk. Testvéreimmel sokat segítettünk az anyukánknak a téli elemózsia begyűjtésében!Télapó hümmögött valamit a bajusza alatt, majd elindult az ajándékozó körútjára. A Kerekerdő útelágazásánál…

Tovább olvasom

A természetpedagógia fogalma

Orgoványi Anikó

A természetpedagógia alapjai, 2. rész A természetpedagógia a neveléstudomány új ága, amely komplex módon foglalkozik az elmélettel és az alapelvek meghatározásával. Megfogalmazza a természeti nevelés elveit, céljait, feladatait, módszertanát és gyakorlatát. Interdiszciplináris kapcsolatai révén rávilágít a Természet rendszerének egészére, melynek az ember része csupán, mely felelősséggel tartozik a teremtett világ iránt, de nem ura és legyőzője. Más tudományágakkal és a művészettel együtt feltárja, hogy holisztikus módon minden mindennel összefügg, és hogy ehhez a rendszerhez az embernek alkalmazkodnia kell. Korszerű pedagógiai irányzat, amely a természettel harmóniában élő személyiség fejlesztésének elméleti és…

Tovább olvasom

Bevezetés a permakultúrába 

Ziegler Andrea

Bill Mollison (1928–2016) ausztrál ökológus és tanár volt, akit a permakultúra atyjaként ismernek. Tanítványával, David Holmgren-nel együtt dolgozta ki a permakultúra elméletét az 1970-es években, amely a természettel együttműködő, fenntartható életmódot hirdeti. A permakultúra három alapelve: a Föld gondozása, az emberek gondozása, és a felesleg igazságos megosztása. Mollison célja az volt, hogy az emberek önellátó rendszereket hozzanak létre, amelyek utánozzák a természet működését. Világszerte tanfolyamokat tartott, és könyveivel milliókat inspirált a környezettudatos életre. 1981-ben munkásságáért megkapta az Alternatív Nobel-díjat. Öröksége ma is él: a permakultúra mozgalom világszerte segíti a közösségeket…

Tovább olvasom

Mátra kincsei – verseny általános iskolásoknak

Szerkesztőség

A Bükki Nemzeti Park Igazgatóság „Mátra kincsei természetismereti és természetvédelmi verseny” címmel a Mátra természeti értékeinek megismerésére invitáló természetvédelmi versenyt hirdet általános iskolás diákok részére. A Mátra kincsei természetismereti és természetvédelmi verseny tematikája: A verseny résztvevői iskolai tanulmányaikat kiegészítve kapnak átfogó képet a Mátra természeti értékeiről és azok védelméről. Bár a feladatok a Mátra kincseit helyezik előtérbe, egyéb, az ország más tájaira is kiterjedő ismereteket is elsajátíthatnak a diákok. A verseny során szerzett ismeretek kiváló alapot jelentenek a diákok szemléletformálásához, hogy később a természet szépségére és védelmére érzékeny, tudatos felnőtt…

Tovább olvasom

Multiszenzoros környezeti nevelés bölcsődében és otthon

Galambos-Molnár Réka

Az élményalapú környezeti nevelést egyelőre a bölcsődei csoportjainkkal, otthon pedig a két óvodás kisfiammal „gyakorlom”. Elsősorban természetes alapanyagok és mások számára értéktelennek tűnő hulladékok felhasználásával próbálunk meg „csodákat” alkotni. A gyerekek is és én is nagyon élvezzük ezeket az együtt töltött perceket. Az év során igyekszem az évszakoknak, az ünnepeinknek megfelelően témát, alapanyagot kínálni. A legizgalmasabb „feladatok” a bölcsődében ősszel, a színes levelekből varázspálca készítés, a gesztenye fűzés, és a termés válogatás volt a gyerekek számára. Ezek a finommotorikai és szenzoros játékok olyan tevékenységeket foglalnak magukba, amelyek során a gyermek tapasztalatot…

Tovább olvasom

A ROOTS Természetpedagógiai konferencia beszámolója

Szabó Zsófia

A ROOTS Természetpedagógiai konferencia október 3-4. között zajlott, az előadásokat a nagyváradi Posticum Kulturális Központban tartottuk. A második napon terepi műhelymunkákra került sor a Nagyvárad környéki erdőkben, a Péter bácsi közösségi kertben és a Sebes Körös partján. A résztvevők Románia teljes területéről, Angliából és Magyarországról érkeztek. A száz résztvevő fordítógépek és szinkrontolmács segítségét igénybe véve saját anyanyelvén hallgathatta az előadásokat, így valósult meg a rendezvény három nyelvűsége (román, magyar, angol). Néhány inspiráló pillanat az előadásokból: Dr. Kozák Lajos, a debreceni Waldorf Iskola NapraFarm projekt vezetője tisztázta a természetpedagógia fogalmát, és…

Tovább olvasom

Természetpedagógiával egy élhetőbb jövőért – konferencia beszámoló

Orgoványi Anikó

Immár harmadik alkalommal rendeztük meg a Zöld Szív Neveléstudományi és módszertani konferenciát Zöldszíves pedagógusok, és a Zöld Óvodák és Ökoiskolák pedagógusai számára. A konferencia rendhagyó módon megemlékezéssel kezdődött. A rendezvény előtt néhány nappal elhunyt Daragó Istvánné Terikére (1946-2025), a Zöld Szív Nagytanács tagjára nekrológgal, és egy 1996-ban készült videófelvétellel, majd egyperces néma felállással és főhajtással emlékeztünk. Daragó Terike – ahogy Zöldszíves körökben hívtuk – csodát teremtett Novajon. Rendszeresen járták a természetet, és felhívták a figyelmet környékük természeti értékeire – a tavaszi héricses, leánykökörcsines vadvirágos rétre, a gyurgyalagfészkes löszfalra. 1995-ben Zöld…

Tovább olvasom

Dobban a Zöld Szív: MIÓVI – Leszih Andor úti Tagóvodája, Miskolc

Kulcsárné Szabó Katalin

A Zöld Szív országos hatáskörű, természeti nevelési egyesület. A természet szeretetére és a környezet védelmére nevelik a gyerekeket. A Zöld Szív a szeretet mozgalma, olyan, mint egy nagy család. 1989-ben alakult Orgoványi Anikó kezdeményezésével. Neveléstudományi alapja a természetpedagógia, illetve a természeti nevelés. A Zöld Szív célja a természeti- és környezeti nevelés, szemléletformálás, hagyományőrzés. A Zöldszívesek feladata, hogy a saját környezetükben válasszanak egy természeti értéket (patak, rét, fa stb.), amit örökbe fogadnak, megfigyelnek és gondoznak. A Zöldszíves csoportok tevékenységeiről cikksorozatot indítunk, hogy minél szélesebb körben bemutassuk igen hasznos munkásságukat. Ezúttal egy…

Tovább olvasom

Kezdődik a regisztráció az Iskolában az Erdő Program őszi ütemére

Szerkesztőség

Augusztus 25-én 9 órától, azaz hétfőtől regisztrálhatnak a hazai köznevelési intézmények az Iskolában az Erdő Programban való részvételre, amelyben az Országos Erdészeti Egyesület Minősített Erdészeti Erdei Iskola hálózatának erdőpedagógusai 20-30 fős csoportoknak, osztályoknak tartanak országszerte ingyenes tematikus foglalkozásokat. Az erdők talaja, kőzetei és élővilága változatos képet mutat. Az Iskolában az Erdő Program erdőpedagógiai foglalkozásain ezért 2025-ben az erdő – mint egy önmagában fenntartható életközösség – fókuszában a talajjal kerül bemutatásra. Az erdei talaj nem csak ásványi anyagokból, vízből és levegőből áll, hanem elhalt szerves anyagokból és milliónyi élőlényből is. A…

Tovább olvasom

Madarak az emberek mentális egészségéért

Szerkesztőség

A londoni King’s College kutatói friss tanulmányukban megállapították, hogy az emberek általánosságban is jobban érzik magukat, ha madarakat látnak vagy hallanak a környezetükben, de a madarakkal való mindennapos találkozás akár a depresszióban szenvedők mentális egészségét is javíthatja. Utóbbi felismerés azért is jelentős, mert a kutatók szerint sok olyan beavatkozás, amely az úgynevezett egészséges embereken segít, nem működik a mentális problémákkal küzdő egyéneknél.A kutatásban egy Urban Mind nevű mobilalkalmazáson követték a közel 1300 ember mindennapi találkozásait a madarakkal. A brit, európai, amerikai, kínai és ausztrál résztvevőket egy kéthetes periódus alatt véletlenszerű…

Tovább olvasom