Kategória: Tankertek

Ökoművészet egy klímaadaptív kertből

Szelesné Kása Ilona

A 13 évvel ezelőtt létrehozott SzínesKert és a hozzá kapcsolódó oktatási program holisztikus látásmódot, komplex tevékenységi formát nyújt egyén és közösség számára tanórai, szakköri, alkotótábori, tehetséggondozó és művészeti órai keretek között a Lakiteleki Eötvös Loránd Általános és Alapfokú Művészeti Iskolában. Tanulóink 40%-a, 200 fő vesz részt benne tevékenyen. A művészetek és kézművesség felőli megközelítésben, a permakultúra alapelveit követve, 500 m2-es kertet tartunk fenn diákjainkkal, az iskolaudvar egyik szegletében. Kertünk a fenntartható művészetek és kézművesség miatt jött létre, ma már multifunkciós kert, a 21. századi tudás kertje, generációk közötti találkozási pont. A…

Tovább olvasom

FELHÍVÁS: iskolakertek, tankertek bemutatkozását várjuk

Szalontai Kriszta

Magazinunk várja az óvodakertek, iskolakertek, és egyéb helyszíneken kialakított tankertek bemutatkozását! Szeretnénk mindenkinek lehetőséget biztosítani a bemutatkozásra, hogy akár a kezdeti nehézségeket is feltárva megmutathassa, milyen tankertet létesített, milyen formában zajlik a környezeti nevelés a növények megismertetésén, kertészeti foglalkozásokon keresztül. A bemutatkozás elküldésének nincs határideje, egész évben nagy örömmel fogadjuk és tesszük közzé a beszámolókat!A már létrejött tankertek pozitív példát mutatnak másoknak, inspirálják azokat, akik még nem szánták rá magukat a tankert létrehozására. Kérjük fényképes, rajzos bemutatkozásukat, hogy a közönség elé lépve büszkélkedhessenek el teljesítményükkel. Néhány javasolt szempont a beszámoló…

Tovább olvasom

Spongya kert – Magyarország első iskolai szivacskertje

Policsányi-Gál Edina, Vargáné Hajdu Alexa

A Váci Juhász Gyula Általános Iskola Spongyakert-projektjének bemutatása 2025 tavaszán megszületett egy álom a Váci Juhász Gyula Általános Iskola pedagógusainak fejében: mi lenne, ha az iskola udvarának egyik parlagon álló, kihasználatlan részét átalakítanánk olyanná, amelynek már puszta létezése is tanít? Egy olyan térré, ahol a gyerekek nem csupán megfigyelők, hanem alkotók, kertészek, kutatók, közösségépítők lehetnek – és ahol a természet nem kívülről érkező tananyag, hanem körülöttük élő valóság. Egy álom születése Így indult útjára a Spongya kert ötlete – Magyarország első iskolai szivacskertje –, amely mára nemcsak egy innovatív környezeti…

Tovább olvasom

Bemutatkozik az Iskolakert-hálózat

Pauliczky Nóra

Az Iskolakertekért Alapítvány 2015-ben jött létre azzal a határozott céllal, hogy a hajdani tankertek, gyakorlókertek újjászületését segítse, csak már a mai kihívásokhoz igazítva, új célokkal és tartalmakkal kiegészítve. Az iskolakert megjelenhet nemcsak a köznevelés minden szintjén, de a bölcsődében és az egyetemeken is. Tanítási tér és eszköz, ami – mint az élet leképezése kicsiben – számos feldolgozható témát szolgáltat. Hol tanítsunk? Hol tanuljunk? Egyre nehezebb a gyerekeket a tanteremben, padokban tanítani: szükség van más, alternatív helyszínekre is, például tantermen kívüli terekre. A kert pont egy ilyen nyitott tanterem. Itt éppúgy…

Tovább olvasom

Terápiás kert sajátos nevelési igényű gyermekeknek

Orosz Henrietta Mária

A Dr. Molnár István Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános és Készségfejlesztő Iskola, Kollégium intézményének terápiás kertjét mutatjuk be. „A kertek készítettek az élet szükségére a test és lélek erejének öregbítésére a szemnek gyönyörködtetésére” Apáczai Csere János gondolatai nyomán elindulva próbáltam megvalósítani egy régóta dédelgetett álmom, hogy gyógypedagógusként, főigazgatóként az intézményünk hatalmas udvarát kihasználva kialakítsak egy iskolakertet – a munkatársaim segítségével és együttműködésével -, mely a sajátos nevelési igényű tanulók részére közvetlen megtapasztalás, a cselekvésbe ágyazott tanulás lehetőségét teremti meg. A kertben végzett foglalkozások fejlesztik a tanulóink képességeit, illetve innovatív…

Tovább olvasom

Zöld sziget a város közepén: a Hajdúböszörményi Bocskai István Általános Iskola iskolakertje

Takácsné Bíró Zsuzsa

Egy ötlet: elképzelés „Az iskola mellett legyen kert, ami a tanulók pihenésének, feltöltődésének színtere, ahol a diákok kényelmesen tanulmányozhatják a fákat, virágokat, gyógynövényeket, és megtanulják élvezni azokat” – pedagógusként Comenius gondolata, magánemberként a kert szeretete ösztönzött arra, hogy magyar szakos tanárként, igazgatóként 2021. szeptember 1-jén mesterprogramként beindítottam az iskolakert programot intézményünkben. Még ebben a tanévben sikeresen pályáztam az Országos Iskolakert Program – Iskolakerti Alapozó Alprogram IV. ütem ISKOLAKERT kategóriában, így az ő mentorálásukkal, eszköztámogatásukkal még nagyobb lelkesedéssel indultam. Fokozatosan, erőnkhöz mérten építkeztünk, ugyanis a kertművelés egyedül nem megy. Kell egy…

Tovább olvasom

Sulikert Újbuda szívében – Kerti tó és vizes élőhely létesítése

Árvainé Sélley Katalin

IV. rész: Iskolakert, tó – merjünk nagyot álmodni Iskolakertünk ötlete 1989-ben pattant ki akkori kémia tanárunk, mostani igazgatónk fejéből, és 1991-ben alakították ki a hatalmas udvar egyik részén. Kertünk legfőbb látványossága a tó, melyet 2004 tavaszán hoztak létre a gyerekek, szülők és az iskola pedagógusainak segítségével. Számos odú és madáretető is gazdagítja a kiskertet. Egy önkéntes hobby madarász segítségével minden évben átvizsgáljuk a madárodúkat, melyek télen-nyáron vonzzák tollas barátainkat (télen etetéssel, tavasszal a kihelyezett fészekodúkkal, nyáron és ősszel az avar nyújtotta élelemszerzési lehetőséggel csábítjuk őket az iskolakertbe). Saját készítésű rovarhoteljeink…

Tovább olvasom

Sulikert Újbuda szívében – Rézsű, olvasókert, magaságyások

Árvainé Sélley Katalin

„Mindenki árnyékot, tiszta levegőt és szép zöld tereket szeretne, de kevesen vannak olyanok, akik növényeket is ültetnek.” III. rész: Rézsű, olvasókert, magaságyások – kezdhetjük kicsiben Nem mindegyik iskola rendelkezik megfelelő méretű udvarral, kerttel. De ahol már egy kis földterület van, ott a lehetőség a kertészkedésre. A covid elmúltával a szülők ismét bejöhettek iskolánk épületébe, így 2022. áprilisában a Föld Napja alkalmával megújult többek között a rézsűnk, mely a műfüves focipálya melletti keskeny földsáv egy lebetonozott terület mellett. Szülők, tanárok és gyerekek együttesen ásták fel, virágokat, és fűszernövényeket ültettek a meglévő…

Tovább olvasom

Sulikert Újbuda szívében – „Őrök” zöld szakkör

Árvainé Sélley Katalin

„Mindenki árnyékot, tiszta levegőt és szép zöld tereket szeretne, de kevesen vannak olyanok, akik növényeket is ültetnek.” II. rész: Virágok és az „Őrök” zöld szakkör – avagy az első lépések Sok iskola szerintem már meg is tette a kezdő lépéseket, hiszen minden tanteremben vannak a párkányon virágok, virágosládák, a sarokban egy kis szekrényen szobafenyő vagy anyósnyelv. A szülői munkaközösség örömteli feladata lehet első évben (aztán minden évben) akár ismerkedés céljával, közösségformáló erővel egy délután a virágok átültetése, újabb virágok elhelyezése a teremben.  Hozhatnak otthonról „kinőtt” virágokat, szobafutót, fikuszt, páfrányt, viaszvirágot.…

Tovább olvasom

Élményből tudás – mit tanulhatnak a gyerekek egy kertészetben?

Kovács Eszter

Így szeptemberben már hagyománnyá vált nálunk, hogy a kertészetünkben fogadunk óvodás csoportokat. Idén sem volt ez másként és újra ellátogattak hozzánk a Dunaújvárosi Aranyalma Óvoda Katica csoportos gyermekei. Amikor egy óvodai csoport kilátogat hozzánk, az első, ami feltűnik: a sok-sok csillogó szempár. Itt minden felfedezésre csábít: megnézni, megfogni, megszagolni és megkóstolni. Ezek a tevékenységek messze túlmutatnak a hétköznapi óvodai foglalkozásokon. A tapasztalati tanulás ereje A kisgyermekek leginkább tapasztalatokon keresztül tanulnak. Egy kertészetben minden érzékszervüket hatás éri, ez a fajta élmény alapjaiban különbözik attól, amit egy könyvben vagy képernyőn keresztül kapnak.…

Tovább olvasom