Kategória: Természetpedagógia

Gyógyteák készítése és kóstolása iskolásokkal

Vető Gyöngyi

2025. november 13-án a Készségfejlesztő osztály délelőtti kertpedagógiai foglalkozásán a gyógyteák elkészítésével és kóstolásával foglalkoztunk. A téma feldolgozása különösen időszerű, hiszen közeledik a hideg, csapadékos, télies időjárás, amikor a tanulók körében gyakrabban fordulnak elő kellemetlen, légúti megbetegedések. A tanóra elején beszélgettünk a gyógynövények szerepéről a betegségmegelőzésben és a gyógyításban. A tanulók megismerkedtek néhány gyakran használt gyógynövénnyel, azok jótékony hatásaival és felhasználási módjaival. Ezután az iskolakertben friss citromfű-, kakukkfű-, borsmenta- és levendulahajtásokat gyűjtöttünk. A diákok ujjukkal összemorzsolták a leveleket, így megtapasztalhatták a növények intenzív illóolaj-tartalmát és kellemes illatukat.A gyűjtés után a…

Tovább olvasom

Országszerte mozgolódtak a Zöld Szívek!

Orgoványi Anikó

Eseménydús hétvégéje volt a Zöldszíveseknek. Voltak, akik részt vettek a vízvizsgálati hétvégén, pl. a Komáromi Szőnyi Színes Óvoda Gomba csoportos óvodásai Takács Ilona és Győrffy Mónika óvodapedagógusok vezetésével a Szőnyi-ér vizét vizsgálták. A víz minőségét jónak találták, de közben figyelték a környező növény- és állatvilágot is, és még nutriát is láttak, ami igazán különleges élmény lehetett! Novajon november 8-án, szombaton egy lelkes felnőttekből álló csapat néhány gyermek kíséretében felkerekedett, hogy Daragó Istvánné Terike néni emlékére felkeresse a híres Zöld Szív forrást! De nem csupán felkeresték, hanem komoly eszköztárral felszerelkezve felszabadították a forrás…

Tovább olvasom

Az Iskolaméhészet tevékenységei

Radics Helga és Kapisinszky Dóra

ISKOLAMÉHÉSZET-PEDAGÓGIAI PROJEKTEK MEGFIGYELÉSI VIZSGÁLÓLÁDA-ÁLLÍTÁSSAL Az Iskolaméhészet kezdeményezés pedagógiai projektjei személyes találkozásra adnak lehetőséget a méhekkel. Egy üveglappal borított méhkaptárt lehet az osztályteremben, iskola, óvoda udvarán, családi vagy közösségi kertben felállítani május elejétől június közepéig. Ebben a hat hétben megfigyelhetjük a kis méhcsalád életét. Hathetes (vagy állandó) pedagógiai célú vizsgálóláda-állítás során a megfigyelve tanulás módszertanával dolgozunk. Egy ősztől tavaszig tartó három alkalmas előkészítő folyamatban készítjük fel a pedagógusokat, méhészeket erre a projektre. A projekt keretében első évben általában a méhanya kinevelésének folyamatát, a második évtől akár egy befogott raj kis családdá…

Tovább olvasom

Osztálykirándulás: irány az erdő! – szabad időpontok foglalhatók

Szalontai Kriszta

Osztálykiránduláshoz, tematikus naphoz ma már számtalan lehetőség közül választhatunk helyszínt, de a múzeum és játszóház helyett jobban tesszük, ha a természetbe visszük a tanulókat, ahol a jó levegőn, egy mozgással töltött nap során az erdőről, annak élővilágáról tanulhatnak a gyerekek.A Botanicon Túra Klub által szervezett osztálykirándulás során az erdő élővilágát mutatjuk be, ezen keresztül a természet és a természetjárás megszerettetését tűztük ki célul. Állatok jelenlétére utaló nyomokat keresünk, gyógynövényeket és virágokat azonosítunk be, beszélgetünk az erdő szintjeiről és lakóiról. Természetismereti sétáinkat minden évszakban megtartjuk, de osztálykiránduláshoz az őszi és a…

Tovább olvasom

A Világ legnagyobb tanórája Dunaújvárosban

Kiss Tibor

A környezet- és természetvédelmi ismeretek ma még nem alkotnak önálló tantárgyat az oktatásban, így ezek a témák csak más tantárgyakhoz kapcsolódva jelennek meg. Ez nehezíti a fenntarthatóságra nevelést, hiszen interdiszciplináris megközelítést igényelne (Paksi 2013; Sumi 2016). E kihívások áthidalására nagy lehetőséget jelentenek az iskolán kívüli és nem hagyományos tanórai keretek, például erdei iskola, szakkörök, nyári táborok, iskolakert vagy épp művészeti csoportok (Paksi 2013). Ezekben a gyerekek közvetlenül találkozhatnak a természettel, és kialakulhat bennük az a pozitív érzelmi viszony, amely megalapozza a környezeti problémák iránti érdeklődést. Ahogy Fűzné Koszó (2002) kiemeli:…

Tovább olvasom

Multiszenzoros környezeti nevelés bölcsődében és otthon

Galambos-Molnár Réka

Az élményalapú környezeti nevelést egyelőre a bölcsődei csoportjainkkal, otthon pedig a két óvodás kisfiammal „gyakorlom”. Elsősorban természetes alapanyagok és mások számára értéktelennek tűnő hulladékok felhasználásával próbálunk meg „csodákat” alkotni. A gyerekek is és én is nagyon élvezzük ezeket az együtt töltött perceket. Az év során igyekszem az évszakoknak, az ünnepeinknek megfelelően témát, alapanyagot kínálni. A legizgalmasabb „feladatok” a bölcsődében ősszel, a színes levelekből varázspálca készítés, a gesztenye fűzés, és a termés válogatás volt a gyerekek számára. Ezek a finommotorikai és szenzoros játékok olyan tevékenységeket foglalnak magukba, amelyek során a gyermek tapasztalatot…

Tovább olvasom

Zöldszíves temetés – Daragó Terike emlékét megőrizzük

Orgoványi Anikó

Október 30-án részt vettünk Daragó Istvánné Terike Zöldszíves pedagógus, a Zöld Szív Nagytanácsának tagja temetésén Novajon.  Daragó Terike 1991-ben csatlakozott a Zöld Szívhez. Saját elmondása alapján a postás vitt neki egy akkor megjelent Zöldszívküldi újságot, ami annyira megérintette, hogy azonnal írt levelet a Zöld Szív központba. Zöldszíves csoportot alakított tanítványaiból Novajon, és minden szombaton elindultak, hogy felfedezzék környékük természeti értékeit. Hamarosan a gyerekek családtagjai is csatlakoztak hozzájuk, majd egyre többen mások is, így kapta meg Novaj 1999-ben a Zöldszíves falu címet. Ebben az évben hirdettük meg „A településünk legöregebb építménye” című…

Tovább olvasom

Zoodisputa – szakmai találkozó a Budakeszi Vadasparkban

Szalontai Kriszta

Idén októberben a Budakeszi Vadaspark szervezte meg a Magyar Állatkertek és Akváriumok Szövetségének éves szakmai találkozóját és konferenciáját. A Zoodisputa 2025 középpontjában az állatkertek kutatási, oktatási és természetvédelmi szerepe állt. A kétnapos rendezvényen az ország állatkertjeinek vezetői, szakemberei és kutatói osztották meg egymással tapasztalataikat – a természetvédelmi kutatásokban betöltött szerepükről, valamint a zoopedagógia legújabb kihívásairól. A rendezvény első napja a Petneházy Aparthotel konferenciatermében zajlott, az előadások központi témája a kutatás volt. Bepillantást nyerhettünk a Budakeszi Vadaspark és az ELTE közös kutatásába, amely a vaddisznók viselkedésével kapcsolatos. Előadást hallhattunk a magyarországi…

Tovább olvasom

A ROOTS Természetpedagógiai konferencia beszámolója

Szabó Zsófia

A ROOTS Természetpedagógiai konferencia október 3-4. között zajlott, az előadásokat a nagyváradi Posticum Kulturális Központban tartottuk. A második napon terepi műhelymunkákra került sor a Nagyvárad környéki erdőkben, a Péter bácsi közösségi kertben és a Sebes Körös partján. A résztvevők Románia teljes területéről, Angliából és Magyarországról érkeztek. A száz résztvevő fordítógépek és szinkrontolmács segítségét igénybe véve saját anyanyelvén hallgathatta az előadásokat, így valósult meg a rendezvény három nyelvűsége (román, magyar, angol). Néhány inspiráló pillanat az előadásokból: Dr. Kozák Lajos, a debreceni Waldorf Iskola NapraFarm projekt vezetője tisztázta a természetpedagógia fogalmát, és…

Tovább olvasom

Természetpedagógiával egy élhetőbb jövőért – konferencia beszámoló

Orgoványi Anikó

Immár harmadik alkalommal rendeztük meg a Zöld Szív Neveléstudományi és módszertani konferenciát Zöldszíves pedagógusok, és a Zöld Óvodák és Ökoiskolák pedagógusai számára. A konferencia rendhagyó módon megemlékezéssel kezdődött. A rendezvény előtt néhány nappal elhunyt Daragó Istvánné Terikére (1946-2025), a Zöld Szív Nagytanács tagjára nekrológgal, és egy 1996-ban készült videófelvétellel, majd egyperces néma felállással és főhajtással emlékeztünk. Daragó Terike – ahogy Zöldszíves körökben hívtuk – csodát teremtett Novajon. Rendszeresen járták a természetet, és felhívták a figyelmet környékük természeti értékeire – a tavaszi héricses, leánykökörcsines vadvirágos rétre, a gyurgyalagfészkes löszfalra. 1995-ben Zöld…

Tovább olvasom